REGISTRO DOI: 10.69849/revistaft/ar10202507221337
Osvaldo Luiz Schreiner da Cruz
Antonielle Moreira Dutra da Costa
Fernanda Roso Sant’anna Schreiner
Daniella Karine Souza Lima
Vanderson Rodrigo Zanini
RESUMO
Trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva tipo bibliográfica, com os objetivos de analisar como a UNATI pode contribuir para o envelhecimento saudável e realizar levantamento bibliográfico de pesquisas relacionadas ao tema. A Universidade Aberta da Terceira Idade (UNATI) representa sempre de forma inovadora e essencial na abordagem educacional para o público idoso. Este artigo explora os impactos transformadores da UNATI, revelando sua capacidade de promover aprendizado de forma contínua em saúde cognitiva e integração com a sociedade. Contando programas diversos que vão além do aprendizado acadêmico, a UNATI fortalece elos com a comunidade, combatendo o isolamento social. Embora desafios como acessibilidade persistam, a UNATI se evidencia como um condutor de inclusão, inspirando uma visão positiva do envelhecimento. A análise não apenas ressalta a importância da educação na terceira idade, mas também a contribuição significativa dos idosos para uma sociedade enriquecida pela sabedoria e experiência acumulada ao longo dos anos. Constata-se a necessidade de mais pesquisas longitudinais para compreender melhor a natureza dessa correlação e seus efeitos a longo prazo.
Palavras chaves: Universidade da terceira idade; UNATI; envelhecimento saudável; processo de senescência.
INTRODUÇÃO
A OMS (2018) define Envelhecimento Saudável como o processo de desenvolvimento e manutenção da capacidade funcional que permite o bem-estar em idade avançada. Sendo a capacidade funcional determinada pela capacidade intrínseca, ambiente e interação entre eles.(OMS,2015)
O estudo do envelhecer nas cidades envolve interdisciplinaridades que demandam perspectivas teóricas e delimitações conceituais na produção de evidências, para melhor compreender como a posição social e identidades múltiplas e sobrepostas podem afetar os resultados do envelhecimento ativo, saudável e cidadão. (Maciel e Moura, 2023)
Ademais, Maciel e Moura (2023) relatam que entre as tendências globais, tanto nos países em desenvolvimento quanto nos desenvolvidos, está o envelhecimento e a urbanização. Compreende-se que nos países em desenvolvimento, os desafios e o enfrentamento desses dois fenômenos são diferentes em termos de recursos e apoios políticos para um envelhecimento ativo e saudável. Tal discrepância é agravada pelas estruturas e desigualdades sociais no curso de vida da população mais vulnerável.
Portanto, realizou-se uma pesquisa exploratória descritiva tipo bibliográfica. Foram selecionados artigos na base de dados Scielo, Bireme e Medline, com as seguintes palavras-chave: envelhecimento saudável, UNATI, cidades amiga do idoso, Pato Branco-PR, políticas pública do idoso, correspondente ao período de 2015 a 2023. Considerando como objetivo geral, analisar como a UNATI pode contribuir para o envelhecimento saudável, e objetivo específico, realizar levantamento bibliográfico de pesquisas relacionadas ao tema.
REVISÃO DE LITERATURA
Quando o tema se trata sobre envelhecimento ou processo de senescência, surgem dúvidas sobre as condições de como esse processo está se desenvolvendo. Assim, é de suma importância ressaltar que a extensão da vida consiste em uma vontade da humanidade de viver por mais tempo, mas, é necessário refletir, como queremos chegar na velhice. Nessa perspectiva, as políticas públicas atuais de educação e saúde vêm buscando por meio dos órgãos responsáveis, entre eles, as instituições de ensino superior (IES), de forma cada mais frequente, desenvolver estruturas e instalações, mesmo que básicas para permitir aos cidadãos envelhecer de forma mais tranquila e com qualidade de vida. (Veras, 2003; 2009).
Esse ponto de vista, conforme XX um envelhecimento malsucedido, se não identificado e tratado precocemente, traz-nos inevitavelmente a perspectiva de má velhice, com a redução da capacidade funcional, gradual, cada vez mais crescente com o avanço dos anos, acarretando diversas patologias. (Damasceno, et al 2018)
Nessa perspectiva, serão necessárias ações de melhoria do envelhecimento saudável em múltiplos níveis e em múltiplos setores, de modo a prevenir doenças, promover a saúde, manter a capacidade intrínseca e viabilizar a habilidade funcional. (OPAS,2020)
No que diz respeito a legislação, o direito da pessoa idosa e envelhecimento saudável, é regulamentado pela Constituição Federal (1988) e Estatuto da pessoa idosa (2003) destaque em seu art.25, associado a Lei 842/1994 art.10, III, f, que atribui ao Poder Público, o dever da promoção do direito à educação do idoso, mediante a instituição da Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI). (Fernande et al, 2021)
Políticas públicas como o Estatuto do Idoso, a Política Nacional de Saúde do idoso e a Política Nacional da pessoa Idosa regulamentam os direitos dos idosos, estimulando sua autonomia, integração e participação efetiva na sociedade, dentre eles o direito à vida e à saúde, por meio da prevenção de agravos, promoção, proteção e recuperação da saúde e um envelhecimento em condições de dignidade. Essas políticas fomentam, mas não garantem suas prerrogativas. Os direitos preconizados pelas políticas públicas, embora bem delineados, não garante acesso de toda população idosa aos seus benefícios. (Souza, Silva e Barros, 2021)
Nota-se, que o papel da pessoa idosa ficou mais nítido dentro da sociedade. Sendo assim, o idoso deve ser tratado como parte efetiva e ativa perante todos, uma vez que velhice não é sinônimo de inatividade e nem doença. O Conselho Nacional dos Direitos do Idoso (CNDI) deixa isso de forma clara através do Decreto nº 4227 de 13 de maio de 2003.
Vale ressaltar que a literatura especializada, nos traz como exemplo duas formas de garantir uma melhor qualidade de vida ao idoso.
A primeira, como já mencionado, é a garantia do direito do idoso à educação continuada. A educação se apresenta como condição importante de cidadão participante na sociedade, já que o mantém atualizado e de forma útil ao meio social, contribuindo assim com seus conhecimentos adquiridos. A segunda forma está na prevenção e principalmente na promoção da saúde da pessoa idosa, que são oferecidas através de atividades físicas, que geralmente estão associados a métodos utilizados pelas UNATIS. (Nascimento, 2014)
O Centro Universitário de Pato Branco (UNIDEP) em parceria com a Prefeitura Municipal de Pato Branco mantém a Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI) neste município. Oferecido para idosos que residem na cidade, de forma gratuita, oportuniza a relação transformadora entre instituição de ensino superior e comunidade. (SITE UNIDEP)
Destacamos ainda, que o município de Pato Branco passou a fazer parte da Rede Global de Cidades e Comunidades Amigas dos Idosos no ano de 2018:
Esse cenário corroborou para que, em 19 de julho de 2018, Pato Branco fosse reconhecida pela Organização Pan Americana da Saúde (OPAS) e Organização Mundial da Saúde (OMS) como “Cidade Amiga do Idoso”, uma vez que, nesse período, já apresentava as condições necessárias para tal, quais sejam: políticas públicas e ações municipais voltadas para a população idosa, como atividades socioeducativas, recreativas e esportivas realizadas em espaços públicos, Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), Centro de Convivência para Idosos, Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS), Área de Convivência Largo da Liberdade, Academias da Terceira Idade – ATI e Centro Esportivo Unificado (CEU das Artes); Associações para idosos; ações educativas oferecidas por turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA), educação continuada do idoso, ofertado pela Universidade da Terceira Idade (UNATI), sediada na Faculdade de Pato Branco (FADEP), bem como oficinas profissionalizantes, dentre outros; na prestação de serviço de acolhimento institucional para idosos, conta com o Lar dos Idosos São Vicente de Paulo; Centro de Referência Especializado em Assistência Social, Núcleo de Atenção à Saúde da Família (NASF), profissionais da Saúde da Família, demonstrando a vinculação de projetos, programas e serviços às diversas políticas municipais, as quais enfatizam a defesa dos direitos, estimulando a participação cidadã e melhorando a qualidade de vida dos idosos (BERNARTT
,et al, 2019)
Nesse contexto, percebeu-se a necessidade de relacionar o tema com estudos já existentes, especificando como a UNATI pode contribuir para uma melhor qualidade de vida no processo de envelhecer dos seus participantes.
Resultados e Discussão
Os resultados obtidos ao analisar o envolvimento de forma ativa das pessoas que podem participar na UNATI revelam uma importante taxa de participação em atividades acadêmicas de socialização, esportes e demais atividades extracurriculares. A ampla gama de cursos e atividades oferecidos propicia variadas opções para atender aos interesses da população idosa. Em base nas informações e dados coletados indicam uma ligação significativa entre a participação na UNATI e os fatores de melhorias na saúde emocional e cognitiva dos idosos. A interação social oportunizada pelas atividades sociais e educacionais contribui para uma drástica redução do isolamento e para a promoção e prevenção de uma saúde mental encorpada. A discussão destaca a necessidade de mais pesquisas longitudinais para compreender melhor a natureza dessa correlação e seus efeitos a longo prazo.
Considerações Finais
A Universidade Aberta da Terceira Idade,, com sua abordagem inovadora, ultrapassa os limites tradicionais da educação ao proporcionar para um público muitas vezes negligenciado e subestimado. A UNATI além de fornecer conhecimentos acadêmicos, também desempenha um papel vital na promoção da saúde emocional, social e cognitiva dos participantes.
Por fim, a UNATI vai além de uma instituição educacional; é um testemunho da capacidade humana de conseguir aprender e contribuir para a sociedade nas mais diversas fases da vida. Que se possa continuar a valorizar e investir na UNATI, reconhecendo seu papel vital na construção de sociedades mais inclusivas, informadas e resilientes.
REFERÊNCIAS:
BERNARTT, Maria de Lourdes et. al., Pato Branco – Cidade Amiga do Idoso: Primeiro diagnóstico para o envelhecimento ativo de seus cidadãos. Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Câmpus Pato Branco, 2019. Disponível em: https://extranet.who.int/agefriendlyworld/wp-content/uploads/2018/05/PATO-BRANCO-CIDADE-AMIGA-DO-IDOSO-PRIMEIRO-DIAGN%C3%93STICO-PARA-O-ENVELHECIMENTO-ATIVO-DE-SEUS-CIDAD%C3%83OS.pdf . Acesso em: 15 set. 2023.
DAMASCENO, A. J. S., ARAGÃO, C. P., MESQUITA, F. M. S., VASCONCELOS, J. V. P., Sousa, L. S. de, Sousa, L. V. de, & Moreira, A. C. A. A Extensão Universitária como estratégia para a Educação em Saúde com um grupo de idosos. Revista Kairós-Gerontologia, 21(4), 317-333, 2018. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/view/45194/29889 Acesso em: 10 out 2023.
Década do Envelhecimento Saudável 2020-2030. Organização Pan-Americana da Saúde, 2020 Disponível em: https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/52902/OPASWBRAFPL20120_por.pdf?sequence=1&isAllowed=y Acesso em: 15 set. 2023.
FERNANDES, Y.A. et al. Reflexões sobre o envelhecimento: contribuições da universidade aberta como estratégia de promoção da saúde. SERV. SOC. REV., LONDRINA, V. 24, N.1, P.331-348, JAN./JUN. 2021. Disponível em:https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/view/39998/29385 Acesso em: 15 set. 2023.
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NASCIMENTO, Marcelo. UNATI/Univasf-Universidade Aberta da Terceira Idade. v. 1, set. 2014. Disponível em: http://proex.univasf.edu.br/wp-content/uploads/UNATI_Proext.pdf. Acesso em: 10 out. 2023.
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SOUZA, E.M.; SILVA, D.P.P; BARROS, A.S. Educação popular, promoção da saúde e envelhecimento ativo: uma revisão bibliográfica integrativa. Ciênc. saúde coletiva, 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/gKNHyg95H4SQgKQ3hxnzNZx/abstract/?format=html&lang=pt# Acesso em: 15 out 2023.
VERAS, Renato Peixoto; CALDAS, Célia Pereira. Promovendo a saúde e a cidadania do idoso: o movimento das universidades da terceira idade. Ciência & Saúde Coletiva, v. 9, n. 2, p. 423-432, jun. 2004. Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-81232004000200018. Acesso em: 12. out 2023.